Στη κόρη του οφθαλμού
Ο Σπύρος είναι ένας έμπειρος, σεμνός, εμπνευσμένος, δάσκαλος και νιώθω ευλογημένος που μπήκε έστω και καθυστερημένα στη ζωή μου. Τον γνώρισα μερικούς μήνες πριν σε γιορτή αγαπημένων φίλων. Είναι από εκείνες τις νέες γνωριμίες που θες να καλύψεις με ατέλειωτες κουβέντες τον χαμένο παρελθοντικό χρόνο και αναβαθμίζουν το επίπεδο των σκέψεών σου, προσφέροντας απλόχερα τροφή σκέψης και εξέλιξης.
Κάνει πολλά ο Σπύρος και μάλιστα σε πλήρη εθελοντική βάση, επενδύοντας γόνιμο χρόνο για τη γνωστική ανάπτυξη των μαθητών του. Βρίσκω τεράστιο ενδιαφέρον σε όλα όσα δάσκαλος και μαθητές συνδημιουργούν.
Ας φωτιστεί όμως ένα από αυτά:
Οι μαθητές του Σπύρου ξεκινούν κάθε πρωινό τους μάθημα με μια απλή άσκηση παρατήρησης. Λίγο πριν το χαρούμενο ποτάμι παιδιών αρχικά σφηνωθεί στην πόρτα και αργότερα ορμήσει στην τάξη, ο Σπύρος έχει φροντίσει να αλλάξει τη θέση κάποιων πραγμάτων στο χώρο ή να τον εμπλουτίσει με κάτι καινούριο. Έναν πίνακα, μια παιδική ζωγραφική, μια επιγραφή, ένα επιτοίχιο ή εναέριο διακοσμητικό . Οι μαθητές καλούνται να βρουν τη διαφορά σε σχέση με τη χθεσινή τελευταία εικόνα που έχουν στο μεσημεριανό αποχαιρετισμό τους.
Έτσι, παιγνιωδώς στην αρχή και ενστικτωδώς (μετά από τόσες επαναλήψεις) στη συνέχεια, οι μαθητές ασκούνται στην τέχνη της παρατήρησης. Το απλοϊκό παιχνίδι τους εκπαίδευσε να βάζουν προτεραιότητες στη παρουσία τους σε έναν χώρο παρατηρώντας και σκανάροντας κάθε σπιθαμή του. Βλέπουν και ανακαλύπτουν πολλά αυτοί οι τυχεροί μαθητές μαθαίνοντας από μικρή ηλικία να ανιχνεύουν πολύ πριν ξεκινήσουν οποιαδήποτε δραστηριότητα. Καταπληκτικό για το μέλλον τους/
Κάνε την ίδια απλή άσκηση συχνά στον εαυτό σου και αποφάσισε ότι για τα επόμενα 5 λεπτά θα γίνεις πιο παρατηρητικός στο σπίτι, στη φύση, στο γραφείο, στην πλατεία. Δες τις ομορφιές που παραλείπεις να δεις στο δρόμο για την εργασία σου, το σχολείο σου, τη βόλτα σου, είναι πολλές, και έως τώρα λίγες είχες εντοπίσει. Θα εκπλαγείς από την ανακάλυψη.
Όταν εκπαιδευτείς σε αυτό, πήγαινε σε κάτι λίγο πιο έντονο παρατηρώντας με λεπτομέρειες τον άγνωστο άνθρωπο, αλλά και τον δικό σου τον πολύ δικό σου αυτόν που βλέπεις καθημερινά και είχες τη λανθασμένη εντύπωση ότι τον ξέρεις καλά. Όταν και αυτό συμβεί προσπάθησε σε κάθε επικοινωνία σου να στοχεύεις στο κέντρο της κόρης οφθαλμού του συνομιλητή επιζητώντας την απόλυτη επικοινωνία. Δεν το μπορούν όλοι αυτό. Γέμισε με τις λεπτομερειακές εικόνες τη ζωή σου. Περίπου το 30% του ανθρώπινου εγκεφάλου ασχολείται με την επεξεργασία και ερμηνεία των ερεθισμάτων της όρασης
Ίσως είμαστε «ότι βλέπουμε» κατά παράφραση του Ιπποκράτειου «είμαστε ότι τρώμε»
Κάνει πολλά ο Σπύρος και μάλιστα σε πλήρη εθελοντική βάση, επενδύοντας γόνιμο χρόνο για τη γνωστική ανάπτυξη των μαθητών του. Βρίσκω τεράστιο ενδιαφέρον σε όλα όσα δάσκαλος και μαθητές συνδημιουργούν.
Ας φωτιστεί όμως ένα από αυτά:
Οι μαθητές του Σπύρου ξεκινούν κάθε πρωινό τους μάθημα με μια απλή άσκηση παρατήρησης. Λίγο πριν το χαρούμενο ποτάμι παιδιών αρχικά σφηνωθεί στην πόρτα και αργότερα ορμήσει στην τάξη, ο Σπύρος έχει φροντίσει να αλλάξει τη θέση κάποιων πραγμάτων στο χώρο ή να τον εμπλουτίσει με κάτι καινούριο. Έναν πίνακα, μια παιδική ζωγραφική, μια επιγραφή, ένα επιτοίχιο ή εναέριο διακοσμητικό . Οι μαθητές καλούνται να βρουν τη διαφορά σε σχέση με τη χθεσινή τελευταία εικόνα που έχουν στο μεσημεριανό αποχαιρετισμό τους.
Έτσι, παιγνιωδώς στην αρχή και ενστικτωδώς (μετά από τόσες επαναλήψεις) στη συνέχεια, οι μαθητές ασκούνται στην τέχνη της παρατήρησης. Το απλοϊκό παιχνίδι τους εκπαίδευσε να βάζουν προτεραιότητες στη παρουσία τους σε έναν χώρο παρατηρώντας και σκανάροντας κάθε σπιθαμή του. Βλέπουν και ανακαλύπτουν πολλά αυτοί οι τυχεροί μαθητές μαθαίνοντας από μικρή ηλικία να ανιχνεύουν πολύ πριν ξεκινήσουν οποιαδήποτε δραστηριότητα. Καταπληκτικό για το μέλλον τους/
Κάνε την ίδια απλή άσκηση συχνά στον εαυτό σου και αποφάσισε ότι για τα επόμενα 5 λεπτά θα γίνεις πιο παρατηρητικός στο σπίτι, στη φύση, στο γραφείο, στην πλατεία. Δες τις ομορφιές που παραλείπεις να δεις στο δρόμο για την εργασία σου, το σχολείο σου, τη βόλτα σου, είναι πολλές, και έως τώρα λίγες είχες εντοπίσει. Θα εκπλαγείς από την ανακάλυψη.
Όταν εκπαιδευτείς σε αυτό, πήγαινε σε κάτι λίγο πιο έντονο παρατηρώντας με λεπτομέρειες τον άγνωστο άνθρωπο, αλλά και τον δικό σου τον πολύ δικό σου αυτόν που βλέπεις καθημερινά και είχες τη λανθασμένη εντύπωση ότι τον ξέρεις καλά. Όταν και αυτό συμβεί προσπάθησε σε κάθε επικοινωνία σου να στοχεύεις στο κέντρο της κόρης οφθαλμού του συνομιλητή επιζητώντας την απόλυτη επικοινωνία. Δεν το μπορούν όλοι αυτό. Γέμισε με τις λεπτομερειακές εικόνες τη ζωή σου. Περίπου το 30% του ανθρώπινου εγκεφάλου ασχολείται με την επεξεργασία και ερμηνεία των ερεθισμάτων της όρασης
Ίσως είμαστε «ότι βλέπουμε» κατά παράφραση του Ιπποκράτειου «είμαστε ότι τρώμε»